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真實故事改編，是對“知識是第一生產(chǎn)力”的優(yōu)秀詮釋。印象比較深的是故事的時代背景是在911時期，這個現(xiàn)代時間與落后的非洲現(xiàn)實反差強烈，同時小學校長還在以生意的心態(tài)做著教育以及普通人并不意識到教育的重要性，影射著令人嘆惋的現(xiàn)實。整個故事節(jié)奏偏慢更多時候是在慢慢鋪墊不多的伏筆，信息量和環(huán)境的渲染比較少，如果能有更多像候選人毆打酋長、陌生人搶奪食物這樣關(guān)鍵的事件沖突會更有沖擊力。故事有一處明顯的矛盾，父母都在努力供大女兒和小兒子上學，而且有鋪墊父親很看重信息的重要性，但是父親卻不愿意相信兒子學習到的知識的力量，甚至稱之為玩具，這個人設(shè)上的斷裂感覺是刻意為之的，可能真實的故事里缺少最后的矛盾沖突。